Apprendre à compter et calculer de manière ludique

Nous ne pouvons pas commencer assez tôt. Apprendre à reconnaître les nombres et à calculer. Même si votre enfant n'est pas encore à l'école, il est déjà important d'y travailler. Considérez, par exemple, mettre la table. Demandez régulièrement quelle quantité de tout est sur la table pendant l'accouplement. Ou de combien d'assiettes avons-nous besoin lorsque toute la famille va manger?

Selon le neuropsychologue Brian Buttersworth, le comptage et les mathématiques sont une question d'instinct. Si je repense à l'estampage des tableaux moi-même et à la manière dont je l'applique encore, il s'agit maintenant de ce qui est "bloqué". C'est automatique. Il est câblé pour le moment, ce qui signifie que vous n'avez pas vraiment à y penser. Cela a été martelé par la répétition constante à la maison et à l'école. Il est donc vrai que plus tôt nous commencerons à faire ces connexions, plus ce sera facile par la suite. Utilisez-vous un jeu de table et de mathématiques tout en apprenant? Ensuite, non seulement l'estampage persiste, mais aussi l'apprentissage ludique avec des couleurs amusantes, par exemple sous la forme d'un puzzle.

Âge

Bien sûr, nous ne nous attendons pas à ce que vous parcouriez les tableaux avec votre bébé de quelques mois ou que vous posiez une question sur les chiffres. Mais à partir d'environ un an, les mots resteront. Pensez simplement aux innombrables chansons sur lesquelles nous comptions. Plus nous le répétons souvent, plus il persiste naturellement. Il est donc important de continuer à encourager cela. Rester simple. Ne commencez pas plus de deux nombres. Demandez à votre tout-petit de vous donner une balle ou deux blocs. L'interprétation et l'imitation sont importantes dans cette phase.

Dès l'âge de deux ans, reconnaître et agencer les couleurs et les formes devient beaucoup plus important. Pensez à un jeu de formes. Cela peut être fait en combinaison avec des nombres, mais peut également être fait seul forme. Lors de la formation du jeu, demandez à votre tout-petit de placer 4 formes bleues. Ici, vous nommez les couleurs et le numéro. La grande chose à propos de cet âge est qu'ils n'ont souvent aucune idée de ce que tout cela signifie. C'est précisément à cause de la répétition des nombres qu'ils peuvent le nommer.

Reconnaître les jalons

en comptant Entre les âges de trois et cinq ans, vous pouvez reconnaître différents sommets. À partir d'un certain âge, votre tout-petit n'additionne plus tout, mais reconnaît le nombre par lui-même. Pensez à quatre pommes. Votre tout-petit ne les compte plus comme 1, 2, 3 et 4. Mais indiquerait immédiatement qu'il s'agit de quatre pommes. Mais aussi se souvenir de la séquence en comptant jusqu'à 10. Ou additionner sans utiliser les doigts.

Complexe

Regardez et écoutez beaucoup votre enfant. Avec un visage surpris et interrogateur, vous pouvez supposer qu'ils ne comprennent pas. N'essayez plus de pousser. Le cerveau se développe encore énormément. Au début, il est principalement important d'apprendre que, par exemple, le numéro 2 peut être lié à différents objets. 2 pommes ou 2 poires. Ceci principalement pour montrer que le nombre n'a pas grand-chose à voir avec l'objet, à part son numéro.

Continuez à communiquer

Les enfants imitent beaucoup, veulent faire la même chose que les parents. Profitez-en. Parlez et répétez beaucoup à votre tout-petit. Vous pouvez facilement l'appliquer à toutes les actions de la vie quotidienne. Nommez ce que vous faites, le nombre de cartons de lait que vous mettez dans le panier. Agréable à tester, c'est dire juste avant le fruit qu'il faut quatre pommes. Ensuite, demandez dès que vous arrivez aux pommes de combien vous en avez besoin. Et laissez votre tout-petit vous aider à compter. Cela donne également un sentiment important et impliqué lors des achats.